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par ailleurs en plus, au détour de conversations avec ses amis ou avec des parents d’élèves, on a l’impression que tout le monde ou quasiment a à son domicile un enfant surdoué, précoce ou hyperactif. Ces termes sont utilisés à tout va, sans que l’on sache vraiment leurs particularités. Dans l’émissionSans rendez-vous, présentée par Mélanie Gomez sur Europe 1, Louis Vera, pédopsychiatre à la Pitié-Salpêtrière à Paris, et auteur du livre Tous précoces, tout hyperactifs ? ( Larousse ), nous assiste y voir plus clair. l’école se soucie de plus en plus des élèves qui ont du mal à se centraliser. ‘ Cela fait un peu plus de dix d’années que j’exerce auprès de ces enfants-là et depuis quatre ou cinq ans, je vois un virage et de plus en plus de demandes de visite pour des problèmes de concentration. Avant, la plupart des patients m’était adressée par des professionnels et à présent, ce sont de plus en plus les professeurs qui adressent en visite ‘, constate le pédopsychiatre.
Votre enfant est turbulent, vous le savez … On vous fait souvent la remarque : « oh la la, il/elle est terrible, ça ne doit pas être facile tous les jours ! » La maitresse vous l’a dit, au supermarché, votre famille… Bref, tout le monde a son avis sur le comportement de votre enfant et l’éducation que vous lui donnez ! Vous savez bien que ça n’est pas toujours calme d’avoir votre enfant, ça peut même être dans certains cas super difficile, mais bon c’est un peu comme ça chez tout le monde, non ? Du coup, vous commencez à vous questionner ! Est-ce que mon enfant est normal, juste turbulent, dramatiques, voire même pénible ? Ou bien est-ce qu’il a un problème, une maladie ? Est-ce qu’il peut avoir un trouble, une déficience, être HYPERACTIF ? Ça y est, quelqu’un a prononcé ce mot, vous avez fait des analyses en ligne, et vous vous posez la question. C’est NORMAL, on en parle tout le temps, et on utilise beaucoup trop ce terme.
Le manque de l’attention : votre enfant a de grandes difficultés à rester concentré, écouter quand on lui parle, suivre des consignes, finaliser une réalisation, ou à s’organiser ? Il est plutôt étourdi, oublie ou perd souvent ses affaires ? Il suffit de peu pour détourner son attention ? L’hyperactivité motrice : votre enfant a une envie incontrôlable de bouger, courir, sauter, grimper, et ce, sans but précis ? Il se tortille sur sa chaise ou se lève sans raison à l’école ? Les diner en famille sont très mouvementés ? Il ne joue pas lentement ? Vous observez également certains problèmes moteurs ( difficultés à s’habiller par exemple ) ?
Les sources de l’hyperactivité restent encore un mystère non résolu. Et pourtant, il s’agit d’un problème de santé de plus en plus observé chez les enfants. Les spécialistes avancent qu’un retard du développement cérébral est à imputer, mais jusque-là, aucune preuve n’a été apportée. D’autres auteurs pointent l’hérédité du doigt. D’après eux, les gènes pourraient être responsables de l’excès de mouvements chez un enfant. Une 3ème entité expose les altérations anatomiques du cerveau comme responsables. Ces dégâts ne pourraient être pas détectables par la technologie utilisée actuellement pour dépister la maladie. En somme, les experts conviennent à dire que plusieurs facteurs entrent en jeu et opèrent simultanément pour mettre en route l’hyperactivité d’un enfant.
Par exemple, si un enfant préfère monter sur les toboggans et courir dans les couloirs de la maison, mais est totalement compétente pour se concentrer quand vous lui racontez une petite histoire, il n’est sans l’ombre d’un doute pas hyperactif. Il s’agira simplement d’un enfant vif. Un enfant qui bouge beaucoup est un bon signe. Cela montre qu’il s’ouvre sur la planète et est curieux de le découvrir. Son excès d’énergie peut être parfois très épuisant pour les parents, mais cela est très positif et montre le bon développement de cet enfant ! il est recommandé de ne pas briser sa soif d’explorer le monde. De façon générale, les enfants sont agités jusqu’à 5-6 ans. Avant cette période, ils n’ont pas encore complétement intégré les règles de vie et de communication. Cependant, chez certains enfants, cette agitation peut s’avérer plus problématique. On détermine qu’environ 5% des enfants sont touchés par un « trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ». Il convient donc de bien regarder le comportement d’un enfant agité sur la durée avant de placer un diagnostic. A-t-il certaines difficultés à se concentrer ? Est-il étourdi ?
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